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III. ADMINISTRACIÓN LOCAL
AYUNTAMIENTO ALBATERA
6042 CONVOCATORIA PROCESO SELECTIVO PARA PROVEER EN PROPIEDAD DE 2 PLAZAS DE TÉCNICO
MEDIO DE EDUCACIÓN INFANTIL
ANUNCIO
CONVOCATORIA PROCESO SELECTIVO PARA PROVEER EN PROPIEDAD DE 2
PLAZAS DE TÉCNICO MEDIO DE EDUCACIÓN INFANTIL, AYUNTAMIENTO DE
ALBATERA:
PERSONAL
LABORAL
FIJO-ACCESO
LIBRE-CONCURSO-
OPOSICIÓN-OEP 2025
Por Decreto núm. 2026-1972 de fecha 31/07/2026 se han aprobado las Bases de
selección que a continuación se trascriben, convocando el proceso selectivo, pudiendo
los interesados presentar solicitudes por plazo de 20 días hábiles, a partir de la
publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE), del anuncio extractado de la
presente convocatoria:
BASES ESPECIFICAS QUE RIGEN EL PROCESO SELECTIVO DE ACCESO A LA
CONDICIÓN DE LABORAL FIJO DEL AYUNTAMIENTO DE ALBATERA DE
DOS (2) PLAZAS DE “TÉCNICO MEDIO DE EDUCACIÓN INFANTIL”
PRIMERA.- OBJETO DE LA CONVOCATORIA
1.- El objeto de las Bases especificas es regular la convocatoria del proceso selectivo
para el acceso a la condición de personal laboral fijo del Ayuntamiento de Albatera que
deriva de la Oferta de Empleo Público del año 2025 (BOPA 19/5/2025 y DOGV
30/5/2025), y su modificación (BOPA 23-7-26) con las siguientes condiciones:
Sistema:
Acceso Libre, Oposición-Concurso
Turno
General
Plaza/as totales:
2
Plazas por
sistema y turno
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Plaza:
Técnico Medio de Educación Infantil.
Grupo/Categoría: B (Asimilado)
Vinculo:
Laboral
2.- Todo lo no regulado en las presentes bases, se encuentra fijado en las Bases
Generales que han de regir los procesos selectivos del personal funcionario de carrera
y/o personal laboral fijo del Ayuntamiento de Albatera, que se encuentran publicadas
en el B.O.P Alicante de fecha 4/8/2020, y su modificación en 25/9/2025.
•
Texto Refundido puede ser consultado en Portal de Transparencia – Apartado
10.6.- Planes e instrucciones en materia de recursos humanos.
SEGUNDA.- REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES.
Ademas de los requisitos contenidos en el apartado 3 de las Bases Generales, los
interesados deberán cumplir los siguientes requisitos específicos:
a) Titulación: Título de Técnico/a Superior en Educación Infantil o título oficial
equivalente o cualquiera de las titulaciones relacionadas en el artículo 11.2 del
Decreto 2/2009, de 9 de enero, del Consell por el que se establecen los
requisitos mínimos que deben cumplir los centros que impartan el Primer Ciclo
de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana
b) Certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales: SI
TERCERA.- PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES
1.- La presentación de solicitudes se ajustará a los plazos, formato, y contenido fijado
en el apartado 5 de las Bases Generales.
2.- Tasa:
De conformidad con las Bases Generales y la Ordenanza Fiscal Reguladora de la
Tasa por concurrencia a las pruebas selectivas para el ingreso de personal (BOPA
1/7/2026) se deberá abonar la siguiente tasa:
Grupo
Tasa ordinaria
Tasa con bonificación
B
50 euros
25 euros
El documento justificativo del abono de la tasa deberá acompañar la documentación
que se presente junto con la solicitud de participación en el proceso selectivo.
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CUARTA.- PROCESO SELECTIVO: PRUEBAS SELECTIVAS
El proceso selectivo será de concurso - oposición y esta formado por las siguientes
fases:
Fase 1.- Oposición – 60 PUNTOS
Esta Fase consistirá en la realización de las siguientes pruebas:
1º.- Ejercicio – Eliminatorio – 30 PUNTOS
Prueba de conocimientos de materias, que consistirá en la superación del siguiente
ejercicio, de un ejercicio - cuestionario tipo test:
a) Consistirá en contestar por escrito, un test de 80 preguntas con cuatro
respuestas alternativas de las cuales una sola será la valida y que versará
sobre el contenido del programa incluido en el Anexo I de estas Bases y las
funciones del puesto de trabajo.
b) A su vez, se incluirán 5 preguntas reservas. a fin de sustituir y convalidar
sucesivamente, según el orden en el que se presenten en el cuestionario,
aquellas preguntas que pudieran ser objeto de anulación
c) El tiempo máximo para el ejercicio es de 85 minutos.
d) Las preguntas correctas tienen una puntuación de 0,375 puntos. El resultado
de la nota solo cogerá los dos primeros decimales del resultado.
e) Por cada tres preguntas mal contestadas, se restará una correcta. Las
preguntas en blanco, no detraen puntos.
Calificación del ejercicio:
•
Con una puntuación máxima de 30 puntos. Para superar la prueba, será
necesario que el aspirante obtenga una puntuación mínima de 15 puntos.
2º- Ejercicio – Eliminatorio – 30 PUNTOS
Consistirá en uno o varios supuestos teórico - prácticos que podrá contener varios
apartados y supuestos con una duración máxima de 2 horas, cuyo contenido fijará el
Tribunal antes de la realización del ejercicio, referido a las funciones específicas del
puesto de trabajo, en relación con el temario anexo. Se tendrá en cuenta lo siguiente:
•
El Tribunal en la convocatoria de la prueba determinará los medios materiales
y/o técnicos que deberán llevar los opositores el día de la prueba.
•
El ejercicio será corregido directamente por el Tribunal.
•
En su calificación se valorará fundamentalmente la precisión y el rigor técnico
en el planteamiento, exposición y resolución del supuesto/os planteado.
•
En el caso de ponerse un supuesto con varios apartados, o varios supuestos
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por el Tribunal, deberá indicarse en el ejercicio entregado al opositor la
ponderación sobre el total de este ejercicio o la puntuación de cada uno de
ellos, y los criterios para la superación del ejercicio.
Calificación del ejercicio:
•
Con una puntuación máxima de 30 puntos. Para superar la prueba, será
necesario que el aspirante obtenga una puntuación mínima de 15 puntos.
Fase 2.- Concurso – 40 PUNTOS
La fase de concurso se ajustará a lo fijado en el apartado 8 de las Bases Generales, si
bien se aplicará el Baremo contenido en el Anexo II de las presentes bases.
Solo accederán a la fase concurso aquellos aspirantes que hayan superado la fase de
oposición, a los que se les requerirá la presentación de la documentación una vez
superada la Fase 1
QUINTA.- PERIODO DE PRACTICAS.
1.- Se realizará un periodo de practicas de conformidad con el Anexo IV de las Bases
Generales, que tendrá una duración de 2 meses.
Este se iniciará tras la formalización del contrato. La plena adquisición de la condición
de personal laboral fijo, quedará supeditada a la superación del citado periodo de
practicas.
2.- El período de prácticas será objeto de evaluación y calificación valorándose las
siguientes variables:
•
Cumplimiento de tareas y obligaciones.
•
Calidad en el trabajo.
•
Conductas de aprendizaje.
•
Iniciativa.
•
Responsabilidad y adaptación.
•
Conductas de colaboración.
•
Relaciones con la ciudadanía y colaboradores
3.- Se constituirá una Comisión Evaluadora, que tendrá la misma composición que el
órgano técnico de selección, y a su vez, se designará un tutor o responsable de las
practicas, que realizará la actividad directa de tutoría, seguimiento y evaluación.
4.- En el plazo máximo de 10 días previos al fin del plazo de practicas, el tutor o
responsable de las practicas realizará una evaluación relativa al desarrollo de dicho
período, cuyo resultado será comunicado a la persona interesada, en caso de ser
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negativo para la presentación de alegaciones en plazo máximo de 5 días y a la
Comisión evaluadora, que resolverá: apto o no apto.
5.- Esta fase será objeto de desarrollo mediante una Instrucción del órgano de
gobierno de manera previa al inicio de estas.
6.- Quedará exentos de realizar el periodo de practicas aquellos aspirantes que
acrediten, la existencia de un nombramiento previo, ya de funcionario de carrera, o
personal laboral, ya en régimen de interinidad en esta u otra Administración Publica,
siempre y cuando la plaza/puesto ocupado sea sustancialmente idéntico por un plazo
de 1 año.
7.- La no superación de la fase de practicas supondrá la extinción de la relación
laboral.
SEXTA.- CONSTITUCIÓN DE BOLSA DE TRABAJO
1.- Se procederá a la constitución de una Bolsa de Trabajo derivada del proceso
selectivo respecto a los aspirantes que hubieran superado al menos la primera prueba
del proceso selectivo.
La Bolsa estará constituida en primer lugar por el grupo de opositores que hubiesen
superado el proceso selectivo sin obtener plaza, y en segundo lugar, por el grupo de
opositores que que no habiendo superado el proceso selectivo, hubiesen superado al
menos una de las pruebas de este.
2.- La Bolsa se regirá por lo fijado en la Base 12 de las Bases Generales (BOP
8/4/2020), y en lo no fijado en ellas, en la Base 11 de las Bases Generales de los
procesos selectivos por interinidad y/o constitución de bolsas de trabajo del
Ayuntamiento de Albatera (BOP 13/3/2020, modificadas en BOP 25/9/2025, pudiendo
consultar su texto refundido en el Portal de Transparencia del Ayuntamiento apartado
10.6).
3.- En virtud del principio de cooperación, colaboración y coordinación entre las
administraciones Públicas, que la Ley 40/2015 recoge en su art. 3.1.k), así como la
Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local -LRBRL-,
dispone en su art. 57.1, se podrán suscribir convenios de colaboración con otras
entidades locales con el fin de poder utilizar/ceder la bolsa de trabajo que a tal efecto
se cree tras la finalización del proceso selectivo
Asimismo, el participar en el proceso implicará, en principio, el consentimiento para
que los datos correspondientes a la Bolsa de Trabajo que se constituya sean
compartidos con otros Ayuntamientos de la provincia de Alicante que se hayan
suscrito el oportuno convenio colaborador con el Ayuntamiento de Albatera.
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No obstante lo previsto en el párrafo anterior, el interesado podrá, -en lo relativo a la
cesión de la información de la Bolsa de Trabajo que le afecta-, ejercitar el derecho a la
limitación del tratamiento de sus datos, en consonancia con lo preceptuado por el
artículo 16 de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos
Personales y garantía de los derechos digitales.
SEXTA.- RÉGIMEN DE ALEGACIONES Y RECURSOS.
1.- El régimen de alegaciones y recursos frente a los actos del Tribunal es el fijado en
la Base 14 de las Bases Generales, sin perjuicio de aquellos otros apartados de las
mismas en los que se contienen aspectos reguladores del régimen.
2.- La convocatoria, y las presentes Bases especificas, y cuantos actos
administrativos se deriven de estas, agotan la vía administrativa, pudiendo los/as
interesados/as interponer recurso potestativo de reposición ante la Presidencia de la
Corporación en el plazo de un mes, de acuerdo con lo previsto en los artículos 123 y
124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas, o recurso contencioso-administrativo en el plazo de dos
meses ante el el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Elche, conforme a lo
dispuesto en el artículo 114.c) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre y el articulo 46 de la
Ley 29/1998, de 13 de Julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa,
contado en ambos supuestos desde el día siguiente al de su publicación.
En Albatera, en la fecha al margen
(DOCUMENTO FIRMADO ELECTRONICAMENTE)
LA ALCALDESA
Fdo. Ana I. Serna García
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ANEXO I.- TEMARIO
I.1 Materias comunes
TEMA 1.‐ La Constitución española de 1978. Principios generales. Derechos y
libertades fundamentales de los españoles.
TEMA 2.- La Corona. Las Cortes Generales. El gobierno y la administración. El poder
judicial.
TEMA 3.‐ Organización territorial del estado. Los estatutos de autonomía. Especial
referencia al Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Principios generales
y su organización.
TEMA 4.- La Unión Europea. Las Instituciones de la Unión Europea. Sistema
normativo de la Unión.
TEMA 5.‐ El municipio. El término municipal. La población. Consideración especial del
vecino. Información y participación ciudadana.
TEMA 6.‐ Las competencias de los municipios. Los órganos de gobierno y
administración de los municipios. El funcionamiento de los órganos colegiados
municipales. Régimen de sesiones.
TEMA 7.- Los/as empleados/as públicos/as: clases y régimen jurídico. El personal al
servicio de las entidades locales.. Derechos y deberes de los funcionarios públicos.
TEMA 8.‐ Situaciones administrativas de los empleados públicos. El régimen
disciplinario. Aspectos generales del régimen de incompatibilidades.
TEMA 9.- Seguridad e higiene en el trabajo: normativa aplicable, y conceptos básicos.
Obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales.
Obligaciones del empresario.
TEMA 10.- Marco normativo en materia de Igualdad efectiva de mujeres y hombres;
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres,
y Ley 9/2003, de 2 de abril, para la igualdad entre mujeres y hombres.
I.2.- Materias especificas
TEMA 1.- La ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de educación y sus modificaciones. El
currículum de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana. Las áreas
curriculares y la formación global del niño y de la niña del primer ciclo de la Educación
Infantil
TEMA 2.- Las áreas del currículum en la Educación Infantil de primer ciclo: El
conocimiento de si mismo y autonomía personal; el medio físico, natural, social y
cultural; los lenguajes: comunicación y representación
TEMA 3.- Evolución del concepto de Educación Infantil. Principios que fundamentan la
concepción actual de la Educación Infantil. Modelos de Atención a la Infancia.
Principios de Intervención.
TEMA 4.- Bases psicológicas, sociológicas y pedagógicas que sustentan el modelo de
la educación infantil. Influencias y aportaciones más recientes.
TEMA 5.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: Principales concepción sobre el
desarrollo psicológico de la infancia. Evolución del niño y la niña hasta los tres años.
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Principales factores que intervienen en su desarrollo. Alteraciones más frecuentes en
el desarrollo.
TEMA 6.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: el desarrollo sensorial, motor,
cognitivo y lingüístico de los niños y niñas de 0 – 3 años. Etapas y momentos más
significativos.
TEMA 7.- Psicología evolutiva de la Educación Infantil: el desarrollo emocional y social
de los niños y niñas de 0 – 3 años. Etapas y momentos más significativos. El
tratamiento de las emociones y los afectos en la escuela infantil. La construcción de la
identidad.
TEMA 8.- El desarrollo del lenguaje. La comunicación no verbal. Importancia de los
contextos comunicativos en la Escuela Infantil. Principios de intervención.
TEMA 9.- Bilingüismo: bases psicológicas, sociológicas y educativas. Metodología y
recursos. Inmersión y adquisición simultanea de dos lenguas.
TEMA 10.- La educación sexual. La elaboración de la identidad sexual. La
construcción de roles masculino y femenino. Estrategias coeducativas.
TEMA 11.- La familia como primer agente de socialización. La transformación de la
función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto
a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo. Técnicas de
trabajo con las familias. La colaboración y participación de las familias en la escuela
infantil del primer ciclo.
TEMA 12.- Los principios de intervención educativa del Técnico Superior en E.I. en la
Escuela Infantil del primer ciclo. El equipo Educativo. Composición y funciones.
TEMA 13.- La incorporación del niño a la Escuela Infantil. El periodo de adaptación. El
papel del educador y la intervención con las familias.
TEMA 14.- Las necesidades básicas de la infancia. Hábitos de salud, alimentación,
higiene y pautas para una correcta intervención educativa. El descanso y la actividad
en la Escuela Infantil. El sueño. La adquisición de hábitos personales.
TEMA 15.- Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales referidas a la
alimentación del niño y la niña hasta los tres años. Trastornos infantiles relacionados
con la alimentación. El tiempo de comer como momento educativo.
TEMA 16.- El desarrollo de la autonomía. La participación y colaboración de los niños
y niñas en las actividades de la vida diaria y en la satisfacción de sus necesidades
básicas. El cambio de pañales. El control de esfínteres. Principios de intervención.
TEMA 17.- Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles más
frecuentes. Criterios para la intervención educativa.
TEMA 18.- La organización de los espacios, y materiales en la Escuela Infantil de
primer ciclo. Distribución y usos de los espacios: las aulas y los espacios comunes. El
mobiliario y material didáctico en la escuela Infantil de primer ciclo. Criterios de
selección y utilización.
TEMA 19.- La organización del tiempo en la Escuela Infantil. Las rutinas. Los ritmos.
La jornada escolar.
TEMA 20.- Elementos que comprenden el proyecto educativo y el proyecto
curricular/propuesta pedagógica de la Escuela Infantil de 0 – 3 años. La programación
de aula. Objetivos, contenidos y metodología adecuada para niños de cero a tres
años.
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TEMA 21.- La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Instrumentos y
técnicas de evaluación en la Educación Infantil del primer ciclo. La observación. El
registro de la observación. La información y el intercambio de información con otros
profesionales de la educación infantil y las familias.
TEMA 22.- El juego en el desarrollo del niño y de la niña de hasta tres años de edad.
Tipos de juegos. Importancia del juego. El juego como actividad espontánea del niño y
de la niña. El juego como recurso didáctico. Intervención del educador en el juego
infantil.
TEMA 23.- El valor educativo del cuento. La literatura infantil. Criterios de selección,
utilización y narración de cuentos. La imagen y las nuevas tecnologías en la Educación
Infantil de 0 – 3 años.
TEMA 24.- La escuela infantil como compensadora de las desigualdades. La
colaboración de la escuela con los servicios sociales locales. El Centro de Educación
Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social.
TEMA 25.- La práctica psicomotriz en la infancia. Adecuación de los espacios y
materiales. Principios de intervención.
TEMA 26.- El reto de la sociedad multicultural en la Escuela Infantil. La educación para
la diversidad: la escuela inclusiva. La atención a la diversidad en la escuela infantil.
TEMA 27.- Planificación, programación y evaluación. Niveles. Características y
elementos de un Plan, programa o proyecto.
TEMA 28.- La educación para la igualdad como elemento transversal en las
estrategias educativas.
TEMA 29.- El papel de la familia en el desarrollo de la infancia y pautas para una
adecuada relación familia-escuela.
TEMA 30.- La observación y la exploración del mundo físico, natural y social, como
fuente de aprendizaje. Hábitos y rutinas, el valor educativo de estos momentos.
TEMA 31.- La educación en Albatera. Ubicación y usos de Escuela/as de Educación
Infantil. Ubicación y usos de centros educativos.
TEMA 32.- Habilidades de comunicación. El trabajo en equipo. La integración en un
equipo de trabajo. Administración del tiempo. Gestión y resolución de conflictos.
TEMA.- 33 Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas (I). Disposiciones generales. Los interesados en el
procedimiento. La Actividad de las Administraciones Públicas, normas generales de
actuación, términos y plazos.
TEMA 34.- Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas (II). El acto administrativo. Concepto, clases y requisitos.
Eficacia de los actos. Nulidad y anulabilidad.
TEMA 35.- Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas (III). Disposiciones sobre el procedimiento administrativo
común. Fases del procedimiento. Tramitación simplificada. Ejecución.
TEMA 36.- Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de
las Administraciones Públicas (IV). La revisión de los actos en vía administrativa.
Revisión de oficio. Recursos administrativos. Iniciativa legislativa y potestad para dictar
reglamentos y otras disposiciones.
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TEMA 37.- Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos
Personales y garantía de los derechos digitales. Disposiciones generales. Datos
especialmente protegidos
TEMA 38.- Los contratos administrativos en la esfera local. Clasificación de los
contratos. La selección del contratista. Adjudicación, formalización y ejecución del
contrato.. Extinción del contrato. Especial referencia al contrato menor
TEMA 39.- El presupuesto de las entidades locales: concepto y contenido. Principios
presupuestarios. Elaboración, tramitación y aprobación del presupuesto. Ejecución y
liquidación del presupuesto. Modificaciones presupuestarias.
TEMA 40.- Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones. Objeto,
concepto y ámbito de aplicación. Requisitos para el otorgamiento de subvenciones.
Resolución y justificación de las subvenciones públicas.
Los conocimientos exigidos relativos a normas jurídicas, harán referencia a las
vigentes a la fecha en que se realice el ejercicio correspondiente